Не в грязи, а в «цифре»: в России растят новое поколение строителей

Однако сам образ строителя стремительно меняется. Если еще десять лет назад профессия ассоциировалась исключительно с тяжелым физическим трудом, то сегодня на стройплощадках правят бал цифровые технологии. Об этом на пресс-конференции, приуроченной к 70-летию празднования Дня строителя, подробно рассказал заместитель министра строительства и жилищно-коммунального хозяйства РФ Константин Михайлик. «Сложился стереотип, что строитель — это человек с мастерком, в каске, который тяжело работает на морозе, в грязи, — признал Константин Михайлик. — Но сама суть профессии сильно изменилась за последние годы. Появились беспилотные роботизированные системы, искусственный интеллект используется почти повсеместно».

Именно это несоответствие между устаревшим образом и новой реальностью — одна из главных причин кадрового голода. Молодежь просто не знает, что строительство сегодня — это высокотехнологичная сфера. И эту проблему нужно решать последовательно, на каждом этапе взросления будущего специалиста.

От школьной парты до стройплощадки

Первое знакомство с профессией происходит задолго до поступления в колледж или вуз. Директор департамента государственной политики в сфере среднего профессионального образования и профессионального обучения Минпросвещения России Виктор Неумывакин рассказал о системной профориентационной работе: «Очень важно начать со школьной скамьи. В апреле мы впервые совместно с Минстроем провели общероссийский урок для 6-11 классов, посвященный строительной отрасли. В план на 2026-2027 учебный год такое занятие уже включено — на 22 апреля 2027 года».

Экскурсии, мастер-классы, дни открытых дверей — в этой работе участвуют 13 тыс. работодателей по всей стране. Только за прошлый учебный год проведено порядка 4 тыс. мероприятий, где школьники могли не просто посмотреть, но и попробовать себя в деле. «Чтобы у ребят появилось представление о строительстве как о современной отрасли», — отметил Виктор Неумывакин.

Новые стандарты для колледжей

Следующая ступень — среднее профессиональное образование. Именно колледжи и техникумы готовят самый массовый кадровый поток для стройки. Здесь флагманским проектом стал «Профессионалитет». «Открыто 39 кластеров в 32 субъектах Российской Федерации, в эту работу включился 251 работодатель, — перечислил Виктор Неумывакин. — Это каркас системы среднего профессионального образования, через который мы транслируем самые современные практики».

Образовательные стандарты полностью обновлены, и, что важно, обновление не останавливается. Драйвером изменений служит чемпионатное движение «Профессионалы». «Те компетенции, по которым мы проводим соревнования, уже через полгода становятся частью образовательного процесса, — объяснил Виктор Неумывакин. — Это геопространственная цифровая инженерия, технологии информационного моделирования, урбанистика, операторы дорожно-строительной техники с автопилотированием, системы «умного» дома. Это не фантазии, а уже действующие модули в колледжах и техникумах по всей стране».

Корпоративные кафедры и проектные бюро

Высшая школа готовит инженеров, проектировщиков и управленцев. И здесь взаимодействие между Минстроем и Минобрнауки вышло на новый уровень. Заместитель министра науки и высшего образования РФ Ольга Петрова назвала это встречным движением: «Корпоративные кафедры, стартовавшие в Московском государственном строительном университете, — это, наверное, единственно возможная модель подготовки в строительной сфере. Когда ребята со второго курса видят своими глазами то, что изучают в теории, у них появляется опыт, позволяющий быстро подняться на карьерном лифте».

Но мало дать знания — нужно научить работать в команде. С этим вызовом столкнулся ППК «Единый заказчик». Директор по работе с персоналом Ольга Старостина рассказала, что студенты с разных факультетов приходят в организацию по отдельности, а должны работать как единая команда: «Мы создали проектное бюро — инкубатор, где 57 студентов из семи ведущих вузов в течение восьми месяцев разрабатывали реальный объект — кампус второй очереди Дальневосточного федерального университета. Архитекторы, инженеры, ландшафтники — все вместе».

Эксперты отрасли консультировали ребят, и результат превзошел ожидания. Лучший проект сейчас рассматривается как основа для реального строительства. И главное — студенты получают не абстрактное задание, а живой опыт работы с документацией, которая проходит госэкспертизу. «Молодой специалист выходит уже трудоустроенным, еще будучи студентом», — подчеркнула Ольга Старостина.

Студенческие отряды

Отдельная история — молодежная общероссийская общественная организация «Российские студенческие отряды» (РСО). Это полноценная система профессионального становления. Руководитель направления студенческих строительных отрядов РСО Денис Сабынин привел такие цифры: более 170 тыс. участников бесплатно получили рабочие профессии, четверть из них — строители. «Сегодня у нас порядка 40 направлений обучения, и они меняются под запрос работодателя: появились информационное моделирование, сметное нормирование», — отметил Денис Сабынин.

Студенческие стройотряды трудятся на ключевых объектах атомной, нефтегазовой и электросетевой отраслей — около 3,5 тыс. ребят только в этих направлениях. «Это путь профессионального становления молодых специалистов, которые завтра станут лидерами строительной отрасли нашей страны», — подчеркнул эксперт.

Ежегодный Всероссийский конкурс профессионального мастерства среди студенческих строительных отрядов — еще одна точка роста. В ноябре в Челябинске соберутся девять сборных команд, включая команду Донбасса и Новороссии. Они примут участие в соревнованиях по армированию, охране труда, строительному контролю — и это не игра, а проверка реальных навыков.

Автоматизация не убивает рабочие места, а меняет их

«Роботизация и автоматизация — не повод для паники, — уверен Константин Михайлик. — Именно они становятся главным инструментом привлечения молодежи в отрасль. Парадокс автоматизации в том, что она не сокращает число рабочих мест, она меняет их профиль. Спрос на строителей колоссален, нам еще строить, строить и строить. Просто теперь нам нужны не тысячи чернорабочих, а операторы роботизированных систем, специалисты по инфопроектированию».

Этот сдвиг уже меняет карьерные траектории. Цифровизация открывает перед молодежью социальные лифты, которых не было у предыдущих поколений. «Я по-хорошему завидую ребятам, — признался замминистра. — Сегодня у любого недавнего выпускника намного больше шансов вырасти внутри организации, потому что на него есть спрос. Любой топ-менеджер окружает себя молодежью, которая готова подсказывать, как внедрять технологии».

Впрочем, у цифровой стройки есть и обратная сторона. Чем более технологичной становится отрасль, тем она уязвимее для кибератак. «В прошлом году крупная компания на несколько дней осталась без управления «умными» домами, — привел пример Константин Михайлик. — Мы выстраиваем центры противодействия кибератакам, чтобы предотвращать угрозы. Новый строитель должен понимать, что такое кибергигиена». В этом смысле профессия становится не просто сложнее — она требует принципиально иного набора компетенций, где инженерное мышление соседствует с цифровой грамотностью.

Кадровая проблема в строительстве не решается одним приказом или программой — это долговременная системная работа, в которую сегодня включены все ведомства, работодатели и сама молодежь. «Строительство нового — это всегда движение вперед. Когда видишь стройку рядом — это признак жизни», — указала Ольга Петрова.

Школьные уроки, экскурсии, «Профессионалитет», корпоративные кафедры, проектные бюро и студенческие отряды выстраиваются в единую цепочку. Ее конечная цель — не просто закрыть текущую потребность в кадрах, а сформировать новое поколение строителей, для которых цифровые технологии так же естественны, как для их предшественников — мастерок и каска. И, возможно, именно они перестанут повторять фразу «Кто так строит?», потому что строить будут для себя и по-новому.